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圖說:台南市月津國小舉辦「生命教育十堂課」校園講座,邀請教育部生命教育講師林賜勳主講「從人我看情緒管理」。 人間社記者林智慧攝
圖說:講師林賜勳於講座中與學生熱烈互動。 人間社記者林智慧攝
圖說:台南市月津國小校長丁女玲(後排左4)、講師林賜勳(後排左5)與全校師生合影。 人間社記者林智慧攝月津國小校園講座 林賜勳談情緒管理
2026-04-21
國際佛光會中華總會新營第四分會,4月21日於台南市月津國小舉辦「生命教育十堂課」校園講座,邀請教育部生命教育講師林賜勳主講「從人我看情緒管理」,140位師生聆聽受益。校長丁女玲肯定佛光山重視教育、感謝講師用心,頒贈感謝狀。
講座前林賜勳安排靜心練習,學生雙手舉至胸前、依指令做各種拍手變化、閉眼靜坐一分鐘,不說話、不互動,靜靜與自己內心相處。講師告訴大家「當情緒波動時,讓自己停下來並不容易。」當你學會不把外界的風浪輕易帶進心裡,你的世界就多了一份安定力量。
接著林賜勳引述馬可‧奧理略的一段話:「好好觀察別人的行為在你身上所引起的憤懣、挫折及痛苦,你會發現,它們帶給你的折磨遠比該行為本身大多了。」在面對脾氣上來或衝突時,學會控制衝動的情緒,並反思這些情緒是否與自己真正相關,才能讓心情逐漸平緩下來。
講師再敘述「靜的學習三角」,從刻意練習、即時反饋到微小改變,當情緒起來時,練習停止動作和說話;情緒進行中,反問並釐清發生什麼事;接著情緒緩和中,認清情緒如何影響自己的行為並調整。重點在於學會管控負面情緒,更要學會緩和情緒,以促進自我成長與人際關係的和諧。
結語時,林賜勳提醒學生,受到AI時代衝擊,面對排山倒海龐大的訊息,練習暫停反應,聆聽自心。當擁抱情緒,修復人我,面對複雜的人事物關係時,好好的面對面、眼對眼,選擇正向面對,就會有正向回饋;人我相處之道,珍惜每一個當下,傾聽彼此的感受,放下自我的執著,方能享有美好的人際關係。
講座前林賜勳安排靜心練習,學生雙手舉至胸前、依指令做各種拍手變化、閉眼靜坐一分鐘,不說話、不互動,靜靜與自己內心相處。講師告訴大家「當情緒波動時,讓自己停下來並不容易。」當你學會不把外界的風浪輕易帶進心裡,你的世界就多了一份安定力量。
接著林賜勳引述馬可‧奧理略的一段話:「好好觀察別人的行為在你身上所引起的憤懣、挫折及痛苦,你會發現,它們帶給你的折磨遠比該行為本身大多了。」在面對脾氣上來或衝突時,學會控制衝動的情緒,並反思這些情緒是否與自己真正相關,才能讓心情逐漸平緩下來。
講師再敘述「靜的學習三角」,從刻意練習、即時反饋到微小改變,當情緒起來時,練習停止動作和說話;情緒進行中,反問並釐清發生什麼事;接著情緒緩和中,認清情緒如何影響自己的行為並調整。重點在於學會管控負面情緒,更要學會緩和情緒,以促進自我成長與人際關係的和諧。
結語時,林賜勳提醒學生,受到AI時代衝擊,面對排山倒海龐大的訊息,練習暫停反應,聆聽自心。當擁抱情緒,修復人我,面對複雜的人事物關係時,好好的面對面、眼對眼,選擇正向面對,就會有正向回饋;人我相處之道,珍惜每一個當下,傾聽彼此的感受,放下自我的執著,方能享有美好的人際關係。
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